注册时间2015-8-5
在线时间 小时
- 最后登录
- 1970-1-1
|
楼主 |
发表于 2024-2-18 11:11
|
显示全部楼层
美国孩子很小就开始培养领导能力这和美国教育体系和社会价值中对领导才能的赏识和重视有很大的关系(leadership ability)。什么是领导能力呢?简单来说,领导能力就是指孩子可以用来激励他人、引导一个团体取得目标的能力。之前火爆一时的《成功人士的7个习惯》现在有了孩子版本《The Leader in Me》,书中分析了孩子如何获得领导能力,将领导能力的培养分为7个步骤,由简入难由浅入深,大家可以参考一下:
1、Be Proactive 有主动性:首先孩子需要自主地发现问题,开始想到解决问题。主动选择自己的行为态度,调节自己的情绪,并为自己的行为负责。
2、Begin with the end in mind 设立目标:孩子为自己设立目标并且做出相应的计划,做有意义的事情成为一个合格的公民。
3、Put first things first 计划轻重缓急:孩子要能分辨轻重缓急,在计划中知道什么事情是重要的先做,什么事情是次要的后做。
4、Think win-win 懂得双赢:孩子能够解决分歧和处理问题,在面对无法解决的问题时可以退而求其次,追求共赢的局面。
5、Seek first to understand, then to be understood 倾听理解他人:先理解他人,再被他人理解。尝试用他人的视角来看待问题,倾听他人,然后说出自己的想法。
6、Synergize 赏识他人和懂得合作:懂得每个人都有优点和长处,在团体中谦虚友好,能够和他人愉快地合作。
Sharpen the saw 不断学习充电:最终孩子可以做到终身学习,不仅在学校而是在寻找各种机会学习如何照顾自己,帮助别人,和家人朋友相处。
举一个例子,在美国,夏天经常能看到社区里的孩子们在父母的鼓励下制作柠檬水来贩卖,筹钱来做自己想要的事情,这就是孩子敢于追求自己的目标,规划如何取得目标,以及召集朋友共同合作的能力。再拿我们学校来举例吧,每年学校都有项目和活动鼓励高年级的孩子参与学校的建设和管理,今年四五年级的孩子就抽出自己自习的时间来到操场上管理低年级孩子的课间休息,当然还是有老师会在场坐镇。这些大孩子们放学后除了学习如何进行有效地室外行为管理技巧,还要学习如何帮助小小孩子们解决社交活动中的问题和困惑。这对本身还是孩子的他们来说是一个很好的自我反思和锻炼沟通能力的机会。
群里有家长曾经询问如何培养孩子的领袖气质,那么今天就来和大家分享推荐一些童子军和美国老师家长经常使用的一些活动,来看一看他们是如何培养孩子的领导能力。
|
|