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老年舞蹈教学，教师有话要说： 广场舞炫出老年群体的求学目的 溧阳市老年大学 王梅英 我来市老年大学担任舞蹈老师已经十年了，先后担任过木兰拳、健身秧歌、广场舞等专业的老师。本学期，我又担任健身腰鼓、广场舞共五个专业班的教学任务。十年来，跟我学舞的学员没有一千，也有八百了。十年从教，感慨有之。 活出生命的意义。老年人到老年大学学习，并非要获取更多的信息，而是如何培养和实现生命中真正想要达到的结果和能力……其真谛在于活出生命的意义。群众舞蹈源于人类社会人民群众的生活和对精神生活的追求，成为老年文化生活的主要形式之一。目前，各种舞蹈表演已经占据了老年大学相当部分的教学内容，并成为老年人尤其是中老年妇女首选的课程。舞蹈使老年人获得健康快乐的同时，又陶冶了情操、展示了风采，从而达到寓教于乐和修身养性的目的。如今，溧阳城乡，从广场到公园、从社区到街巷，从文艺晚会到节日庆典，都有老年人翩翩起舞的身影。 炫出学习的目的。广场舞炫出了老年人学习的目的：人总是要依据自觉抱定的目的进行活动，并力求通过努力达到自己的终极目的。于是面对便成了其行动的动力。老年人接受老年教育的目的，不仅仅是自身主体性的需求，更重要的是追求其人身的价值。而“价值的本身是客体属性满足主体需求的实践关系，即来源于客体，取决于主体，产生于实践。”老年人学习目的的实现，重要的在于老年教育的实践。老年人在老年大学学习舞蹈，回到社区带领左邻右舍的朋友们通过舞蹈强身健体，就是实践自己追求的人生价值的最好途径。舞起来、动起来，人生将变得更加精彩。 老年教育，任重道远。在老年教育之路上，我会带着学员们好好地走下去，用舞蹈美化生活，传播快乐。 附王梅英（前右一）在市区人民广场带领学员跳舞的情景 2109年10月18日
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发表于 2019-10-18 12:36
发表于 2019-10-18 18:29