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高考作文 也有话说 “中考作文 有话要说 ”一文上网后，网友的反应还可以。有网友问：陈老师，高考作文有啥要领？其实“中考”一文中讲到的套路、方法，还是适合高考作文的，只不过高考作文的分值由60分提高到了70分，作文的字数由600字增加到了800字。但高考毕竟不同于中考，对高考作文，我也有些话要说。 审题。审题水平，与考生的“综合素质”密切相关，若无平时的艰苦磨炼，考场上是不可能一下子目光敏锐、穿透命题内核的。审题时请把握好“关键的最初三分钟”。当你怀着某种期待与不安，翻开高考作文试卷的时候，切切不可将试题匆匆一瞥，匆忙开始写作。抢时间，对于考生来说固然重要，但最初的三分钟、或五分钟，决不可粗心大意。要强按心潮，定下神来，一字一句地将题目反复品味。审题时，直接给标题的，要认真、仔细、准确地抓住“题眼”，即标题中最关键的字、词。如提供材料作文的，先把材料中的含意尽可能一一抓出来，并且写在草稿纸上，以免“稍纵即逝”，丢了至关重要的那一条或几条。接着定下心来，比较鉴别，选出你自认为最直接、最中肯、最佳的一条，作为你将要写作的议论文的中心论点。如其中有实在舍不得丢下的。可选两条相近的，作为你的“分论点”。 首段。 审题以后，开始作文，记得写好令人“一见钟情”的第一小节。高考作文评分，像体操、跳水等体育项目的评分一样，比较活，有浮动幅度。为此，高考作文的第一小节，一定要充分显示出你的水平：把握试题、发现问题、综合概括、文字表达的能力。让阅卷老师有个好印象，有读下去的兴趣。 第一段的写作，处理不好的一般有两种情况；一是啰嗦，喜欢重复给的那一堆材料。有的考生甚至将试卷上的小故事抄录一遍，这就糟糕了。二是没有个性，大路货。所以当你拿起笔来写开头那短短的几行时，一定要尽可能有点特色，甚至应当露一露你的“才气”，切切不能偷懒，满足于“尚可”。 拓展。高考作文要有“亮点”，拓展思路至关重要。邻场时，不少考生拓不开思路，只在“题干”上徘徊，只在“话题”上原地踏步，结果不但造成题材“撞车”，而且通篇平淡，没有精彩之笔。怎么拓展？要努力提高综合素质，增强分析问题和解决问题的能力。应考时可以采用“常规分析”的方法。典型的“常规分析”法是：向前，探索“前因”，向后，察看“后果”。如此向“前”、向“后”追索，文章的“亮点”便一一显现出来。还有一种更容易的“常规分析”，就是依据“题干”，递进式地提出三个“问题”：是什么？为什么？怎么样？这是一种最为普遍的“拓展”思路的方法，但效果不如前面介绍的那种好，不到万不得已的时刻，尽量不要用它。 议论。和中考作文不同的是，高考作文提供材料写作的形式较多。对“供材作文”，考生一般采用议论文的文体进行写作，这不失为一种明智之举。写议论文，比较保险，但难得高分，写得好的，一般在50分左右。而如果写了记叙文，写得精彩，往往容易获得高分，弄个65左右分，甚至满分也大有人在。下面就供材议论文写作谈点我的看法。 开头，文字不超过70字，要求是提出中心论点。最简单的开头是：读了这则材料，我认为：……，这省略号里就是你的中心论点。以敬老为题，可以左右开头：读了这则材料，我认为：关爱老人，兴国安邦。 接下来是文章主体，还是分为三段，即用三个分论点来论证你的中心论点。每段180字左右。每段的开头第一句话一定是分论点。三个分论点的设计，按照是什么、为什么、怎么样的套路，可以这样安排：敬老是传统美德、敬老是时代必然、敬老从自我做起。每一段的写法，也有讲究。一般分五个部分来写。第一句，提出分论点。第二部分，提出理论论据，可以引用名人名言作为论据。有考生很聪明，就说，尼采说过，也有考生说黑格尔说过，下面的这句话，是否尼采说的，老师也不一定记得，也不会去查证，也许这句话就是考生说的呢。老师一看，这小子不错，把大哲学家都搬出来了，厉害。注意不要说学校门卫上的张老头说过什么什么，那样的话是没有说服力的。第三部分是举例论证，考生要举出事例来论证分论点。事例要鲜活生动，人家会用的事例尽量不用。关键是第四步的分析，光有理论、摆事实，不加分析，还是不行的，只有通过作者的分析，文章才有说服力。怎么分析，方法有多种，最容易的是正反分析法。例如说，“如果这样做了，事情就成功，反之，事情就难办。”第五步是本段小结，重申本段开头的分论点。前后照应，重点突出。全文结尾一节，照应开头，重申中心论点即可。 撞车。每年的高考，江苏省几十万考生共同“拥抱”一道作文题，就必然造成“立意”、“选材上的严重“撞车”现象。记得有一年考“圆的想象物”，江苏省竟有五万多名考生不约而同，把“圆”想象为“太阳”，炎炎夏日，老师紧张阅卷，几万个“太阳”当空照，每位阅卷老师每天要看几百个太阳，心头都“烤”出“烟”了，其阅读感受可想而知，心里不好受，那作文分数能高吗。 怎样在高考作文时力避“撞车”呢？首先，平时要加强综合素质的锻炼，学会创新，学会求异，提高敏锐地发现人物、事物独特个性的能力，决不随大流，决不人云亦云。在考场上，不妨采用如下方法：当你拿起笔来，不假思索，马上就能想到的“题材”，千万不能写；稍加思索的能想到的那个“题材”，也不能写。正确的做法是，你花上三分钟的时间，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，多少是属于自己的。一定要突出自己的体验、自己的发现、自己的发明。 创新。还是以“圆的想象物”为例，那么多人在写“太阳”，可有一位考生却另辟蹊径、独树一帜，请看： 清晨，荷塘玉盘正翠。在一片荷叶上，有一颗圆圆的小露珠。她是凝聚了一夜的大气的精华。晨风轻轻地吹，荷叶轻轻地摇，这颗小露珠活泼泼地在荷叶上滚动，一会儿东，一会儿西，一会儿南，一会儿北。有一回，差点滑落出去，荷叶妈妈一边呵护着她，把她轻轻拉了回来。朝霞在燃烧，太阳升起来了，这一颗小露珠顿时闪射出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色光辉。她，美丽极了。太阳愈升愈高，愈升愈高，这一颗小露珠愈变愈小，愈变愈小，小到没有；她，又回到大气母亲的怀抱中去了。 短短的一小节，构思之精巧、想象之丰富、描写之生动、用词之华美，实属不易，令人佩服。在被几百颗“太阳”照得难受之时，突然来了颗小露珠，阅卷老师眼前一亮、心情为之一震。如此佳作，获得满分也在情理之中了。 就高考作文，啰啰嗦嗦，讲了些自己的看法，也算是对那位网友的回答吧，如有裨益，则不胜荣幸之至。 撰稿：溧阳市老年大学老年教育研究室 陈廷芳 附照片三张：1、在庐山；2、在长沙；3、获奖证书。 2018年5月14日
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发表于 2018-5-14 20:50
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