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黄美华：相约课堂16年、老年学员唱歌乐 溧阳市老年大学开设有4个声乐班，每班学员人数都超过百人，黄美华老师担任其中两个班的教学工作。上课了，在黄老师一声“让我们开始相约课堂的快乐时刻”的话语中，学员们在掌声中面带笑容开始了声乐学习。声乐1201班的戴琴芳班长说，我跟着黄老师已经唱了6年了，大家真的是很期待“每堂课的愉快相约”。 唱出感情。黄美华老师在声乐教学中，除了训练正确的发声方法，还注重引导学员有感情地歌唱。老年大学声乐班的学员，不论歌唱基础如何，大都历经沧桑，经过认真学唱和体会，必然会对歌曲所表达的情感有深切的理解并产生共鸣。在教学中，黄老师积极引导学员理解和享受这种艺术语言的独特魅力。如在教唱《那就是我》这首歌时，她对歌曲旋律进行了细致分析，加深学员对歌曲蕴含情感的深度理解。歌词中“那就是我”一句在歌曲中出现了三次，而且每次出现都要重复三次，这样的重复表达了作者对故乡的深情。在老师的精心指导下，学员的理解能力有了加强，学唱时做到了每一次重复部分都力度不同，速度快慢有异，准确地表达出情绪上的跌宕起伏。声乐1403班的费晓湘班长说，有情感的演唱会架起心灵沟通的桥梁，不仅自己在感动中得到快乐，还会传递感动，让更多的人得到安慰和快乐。 一起快乐。黄美华老师任教的两个声乐班，班级人数爆满，但学员变动也大，每学期都有学员进出，所以班级里既有学了好几年的老生，也有刚报名进来的新生，加上每个人的声乐基础参差不齐，给黄老师的教学带来了一定的困难。如何能让基础好的学员“吃得饱”，让基础差的学员“吃得了”，让所有学员都“吃得好”，黄老师认真对待、精心施教。 在发声训练时，考虑到新学员的基础较差，黄老师在开展传统发声训练的同时，有意加进新内容，让老学员有新鲜感。在开展班级集体教学的同时，黄老师加强对各类学员的个别指导，以点带面。如请不同水平的学员个别演唱，让大家都参与点评，使学员加深对发声要领的理解。同时，请学得比较好的学员做示范，调动其他学员的积极性，使大家在欢乐的互动中不断进步。 黄老师是溧阳市光华高级中学的声乐教师，2003年9月，她应聘到老年大学担任兼职教师，每周星期二上午、星期五下午到老年大学上课。16年来，她热爱老年教育、热心声乐教学，深受老年朋友的喜爱和尊重，500多名学员成了她的“粉丝”。她说，“相约课堂、乐在其中，我会继续和大家一起歌唱生活、赞美人生，享受声乐带给人的那份独特的快乐。” 撰稿：溧阳市老年大学 陈廷芳 摄影：老年大学摄影班 周正法 附黄美华老师上课时的照片两张。 2018年3月14日 2018年3月13日
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发表于 2018-3-14 11:32
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